为提升管制带新效率，指导带新方法，明确带新阶段、实施带新流程、明确带新放手量，防范“四大危险源”之带新风险，保障管制带新工作安全顺利进展，确保进近管制室对见习管制员的有效管理，促进见习管制员的见习工作，提高综合业务能力和素质，确保运行安全，进近管制室召开教员及带班会议，制定见习管制员阶段性培训考核计划，明确带新放手量。管制教员在指导学员见习的过程中要注意掌握学员的见习进度，根据放手量带新，并根据实际情况及时进行讲解和评价。各阶段放手量定义如下：
第一阶段：无军航活动（无重要活动影响）或无大面积绕飞
放手量定义：架次6（含）个以下，
第二阶段：常规军航活动或小面积绕飞
放手量定义：架次10（含）个以下
第三阶段：复杂军航活动或复杂天气绕飞
放手量定义：架次12（含）个以下 ，以上各个阶段分别对应相应的见习阶段。
如学员当前处于运行阶段的下一级，按照每个阶段架次递减20%的架次量掌握放手量，依次递减（如当见习学员处于第二阶段时，当时的运行环境为第三阶段，其原第二阶段架次减少20%，即8架次），原则上依照上述航班量及运行情况而定，具体由主带教员和带班根据当时具体情况具体分析判定。
会议决定，将根据各个教员所擅长的领域，制定教学计划，分配各个知识点的教学内容，制作PPT及试卷，完善培训体系，为今后的带新工作提供了依据，有效提升带新质量及效率，保障带新安全。
