（中国民用航空网通讯员：张科）为落实管制运行部英语能力持续提升计划，甘肃空管分局区域管制三室在原规定举措上，结合自身班组特色和管理学思维，在细节上下功夫，在内容上作深耕，在学练方式上求突破。
党员点灯，语音学融合陆空通话。在前期的每日一句微信英语学习群中，既是教员又是党员的刘文瑞和张科同志，将陆空通话重点单词和词组进行拆分，结合语音学尤其是语流音变现象，把发音要点讲解得深入浅出。在提升组员口语表达精度的同时，夯实了组员听力水平基础。“在通话范例里灌输语音学是一种比较新的尝试，能跨学科交叉是因为很多底层逻辑相通。”党支部委员张科解释道。刚升级做母亲的刘文瑞同志，经常左手抱娃打针，右手在英语学习群指点大家。“能和大家一起交流提高，是件很幸福的事。”刘文瑞同志在微信群体验到了满满的班组业务建设参与感。
私家账本，努力方向渐变式。每个人英语基础不同，努力方向就会有差异；同样的人在不同阶段，需要解决的问题也不一样。问题是多线程的，是渐变的。区域管制三室教员深刻认识到了这点，在自己电脑里记录了每个组员一定时间段内的英语学习情况。从发音弱项，到断句水准，再到构句能力等等，都有相关记录，几乎可以完美构建单人英语能力五维图。教员根据记录，再对组员的作业进行有针对性指导和建议，同时定期修正记录新的“数据库”。在区域管制三室，每个人的英语能力是流动向上的，记录波峰波谷和周期规律的，是教员们。这是数据化信息管理的雏形，新颖的是用在了管制员英语学习管理上。
头羊思维，建立纵向传动管理。四十个人的班组英语学习管理，按照两个教员的配置，很难做到面面俱到。区域管制三室在响应管制运行部分小队设置英语角的思路上，强化英语能力突出的领队羊建设。不仅仅在自我学习要求上，对他们严要求，高标准，而且多渠道向他们提供更丰富立体的民航英语视听学习材料。以这些优秀人才为支点，为传动轴，带动整个班组的英语学习氛围和节奏，避免散点式单兵突击模式。同时，班组内乔硕、彭爱昀、张潇珑、刘文瑞等同志在管制运行部英语竞赛中取得了优异成绩，都是良好学习氛围下结出的硕果。
如何将上级要求更加精细化落到实处，如何让几条文件内容产生宏观催化效应，区域管制三室积极作为，抓铁有痕，用智慧的管理营造英语学习的殿堂。
