通讯员吴师晗报道：“下一个幸运成员会是谁？”每当鼓岭班组轮班，这句话总能让班前会充满期待。以往枯燥的知识提问环节，如今成为班组成员主动参与的“趣味学习阵地”。近日，福建空管分局进近管制室鼓岭班组以“三基建设”为核心，创新推出随机提问学习机制，将“要我学”的被动要求转化为“我要学”的主动热情，在轻松氛围中夯实安全根基，为空管运行安全注入内生动力。
这一学习模式以“全员参与、以学促干”为核心逻辑，精准破解传统班前会知识传递单向、参与度低的痛点。题库由班组全员轮流编写，聚焦岗位技能、安全规范、业务流程等核心知识点，既确保内容贴合实际工作需求，又让成员在出题过程中完成知识梳理与二次巩固。带班组长自主研发随机抽取程序，取代固定点名模式，滚动的名字让现场氛围迅速升温，有效化解了被动答题的紧张感。被抽中的“幸运儿”作答时，其他成员主动补充延伸知识点，单向灌输变为双向研讨，枯燥的理论知识在互动交流中被深刻记忆。不少成员反馈：“现在班前会的抽签环节成了期待，既能检验学习成效，又能在互助中查漏补缺，学习效率明显提高。”
趣味学习机制的落地，不仅让全员知识掌握度显著提升，更构建起 “共建共享、互助共进”的团队氛围，获得部门领导的高度认可。全员出题、随机答题的模式，让每位成员都成为学习的主角，既展现了专业素养，又在协作中拉近了团队距离，凝聚起安全保障的合力。作为空管安全运行的“第一道岗前防线”，班前会的学习质量直接关联岗位实操的规范度与应急处置能力，该机制通过趣味化、常态化的学习设计，让安全知识入脑入心，切实把三基建设要求转化为岗位实践成效。
下一步，进近管制室鼓岭班组将持续深化这一学习模式，不断丰富题库内容、优化抽取机制，提升知识覆盖的全面性与针对性。同时，班组将总结可复制、可推广的经验方法，推动趣味学习机制长效化运行，以扎实的知识储备、饱满的工作热情、紧密的团队协作，筑牢空管运行安全屏障，为民航安全高质量发展贡献基层班组力量。
