（撰稿人：空管工程建设指挥部 李文佳）
《好妈妈胜过好老师》是尹建莉老师写的一本教子手记。我家孩子是个男孩儿，快9岁了。我在教育过程中偶尔会遇到一些困惑，所以特意买来这本书，想借鉴一下别人成效显著的方法。在书中，我发现了不少和作者在教育理念和方法上的共鸣，很多困惑也在这本书找到了答案。在这里和大家分享一些感悟。
1、要有同理心，为人要善良
经常会有这种情况，幼儿在玩耍或走路时，不小心磕碰到石头之类的东西上，碰疼了又吓一跳，哇哇大哭起来。这是家长为了安慰孩子，就故意举手打那个石头，责怪它为什么碰疼孩子。其实，这是一种不好的方法，他教会孩子在遇到不痛快的时候，去习惯性的指责别人，教给他不宽容和报复，不利于孩子的心理健康。很多家长认为这是小事，怎么处理都无所谓。但是尹老师认为，孩子年幼时处于天真纯洁时期，所接受的感知，将对他的一生产生不可磨灭的影响，所以每个生活细节都可能成为蕴藏重大教育意义的事件。家长对此要提高敏感度，要多用心，让每天遇到的一些“小事”，成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。这点给我很大的启发！从此，我在孩子遇到事情时，尽量不去冲动的随心评论和指责，而是想一想，怎样处理和表态能够对孩子的未来起到更好的教育效果，让孩子逐渐能体谅到别人的不易，学会豁达和善良。
尹老师的女儿上高中时所在的班级，是该校的第一实验班，集中了全校的尖子生。班里每个同学都是高考考场上潜在的竞争对手。孩子把自己整理的英语词组打印出来并复印，给班里每个同学一份。虽然是小事，可以看出孩子心地的单纯和无私。
我家娃在学校，同学问他问题他也会尽己所能不遗余力地解答，这让我很是欣慰。其实他在给同学讲解的过程中，对问题也加深了理解。虽然同学间有竞争，但是这种应该是理性的光明正大的竞争，所谓水涨船高，大家的水平上去了，自己的水平也会提升。他也经常会把自己拥有的复习题资料分享给同学，同学间互帮互助，氛围融洽，共同进步。
让孩子拥有善良的品格，可能在成人的眼光中可能会吃亏，看起来不那么精明，但却是一种可贵的品质，一生值得拥有的宝石。“善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态心不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会“。
2、被魔法棒点中的孩子学习能力更强
看这本书，给我启发最大的一点，是究竟是什么导致孩子间学习成绩差异越来越大呢？我小时候在学习上，也是拼命努力花时间的那种学生，但是还是被那些“学霸”狠狠甩在后面。看到尹老师给出的答案，真的有种醍醐灌顶的感觉！
尹老师说，为了让孩子聪明又学习好，父母们从怀孕开始就忙着吃这个补那个，这都只是加法手段。他们最后的智力差异不在物理手段或生理因素上，而在启蒙教育上。智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，让孩子的聪慧以几何级数递增。看了尹老师的这段话，我再回想自己儿时的一个小学同学，感悟良多。那个女孩儿和我住在一个楼里，她是我们班几乎所有同学羡慕和崇拜的对象！因为她每次考试不管题目多难，几乎都是满分的成绩。她每天最大的爱好就是看书，我们在玩儿游戏的时候，总看她手里拿着书，从漫画、神话故事到小说，她什么书都爱看。最终她以高考666分的高分考取清华大学的建筑设计专业。现在想想，难怪当年她那么厉害，原来是无意中借助了“课外阅读”这根魔杖的威力！书中还说，国内外很多教育工作者的几十年的经验表明，太多时间放在教科书和作业上的孩子，短时间内可能成绩更好，但是长远来看反倒不如那些课余时间多并且爱看课外书的孩子，而且明显的后劲不足。“课外阅读”这根魔杖，会不显山不露水地赋予了孩子强大的能量。
我之前看到周围家长都在上各种课外班，就很焦虑，给娃报了奥数、英语、语文等挺多课外班，钱没少花，孩子每天都挺疲惫，课余时间很少，成绩提高的也不是太明显。看了这本书，我对之前盲目跟风报班的行为进行了深刻的反思。我决定退掉一些课，给孩子更多的自主时间，让他在书籍的海洋里尽情的遨游，吸取养分。在小学初中阶段，他的成绩可能不如某些只在学习上用功的孩子成绩拔尖，但是增加课外阅读会让孩子后劲十足，厚积薄发，思维能力和学习能力更强，相信年级越高越能充分地显现课外阅读这根魔杖的魅力。
3、“管”与“不管”的纠结
无论是学习上还是生活上，对孩子“管”与“不管”的问题，相信不只是我的困惑，也是其他无数家长非常纠结的问题。“管”太多，怕孩子有依赖心理，自己能力得不到锻炼和提升；“不管”，又怕孩子成绩不好，甚至丢三落四，想不周全，被老师批评，同学笑话。永远在该不该管，“管”好还是“不管”好之间焦灼不定！看了这本书，再回想自己的教育日常，感觉我还是犯了现代独生子女多数家长犯的错误，管太多了！
书上说，对孩子管得很细很严的家长，大多是工作、生活上很用心的人，自我管理往往做的很好，在工作或事业上属于那种在那儿都能干好，都会取得一定成就的人。同样，在孩子教育上，成功心更切，也很自信，把对自己的管理，都拿来套在孩子身上。可是，基本都是失望的，达不到预想的效果。因为，一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”。
回想我小时候，家里都忙没人管，于是学会了自觉。孩子不自觉，恰是因为“有人管”。该他自己相想的，家长都替他想到了；该他自己感受的，家长都给他提醒了，他干吗还要自己去留这个神呢，哪里有机会学习自我管理呢？于是，不自觉、懒散等坏习惯就不可避免的养成了。大人整天苦口婆心地唠叨，事无巨细地一一打点，实际上在孩子面前一直扮演权威的角色，孩子内在的积极性和主动性还怎么被激发出来？
中国有句话，叫“过犹不及”。所以，能放手要尽量放手，“不管”是最好的“管”。给孩子一些自由的空间和时间，给孩子一些犯错的机会，是改善问题的必经之路。
现在，我有意识的让自己不管，但我发现“不管”比“管”难多了，看着孩子自己犯错、苦恼再自己纠正，我还要尽量不去插手，压抑想“管”的冲动。但是渐渐的，我发现孩子身上有了可喜的变化，很多事情通过他自己的思考和锻炼，能做的不错了。回家都能自己主动写作业，书包、衣服都自己收拾，有时还会主动的帮家里做做家务。虽然他还是会有想不全面，忘这忘那的时候，但各方面能力上明显有了很大进步。
得体的退出，让孩子学会自我管理，给孩子试错的机会，相信孩子纠偏的能力。这时候家长的“不管”就是最好的“管”，是一种解决问题的方式，一种教育艺术，因为某些时候，这是最合适最恰当的方式。
结束语
最后我想说，我是一个80后宝妈，现在孩子已经是个9岁的小伙子了。记得那时，休完产假回来上班后没几天，领导突然对我说，我发现你做事比以前变得更靠谱了，更认真细心，更有责任心了！我想了一下，的确，这应该和变身宝妈有着千丝万缕的联系。自从有了孩子，我体会了一种前所未有的感受，从一个自在、自我的女孩儿，迅速转变成另外一个人，这个人要为另一个娇柔的生命负责，她的每一个言语、行为和思想都会对另一个生命带来巨大的影响，这是一种何等的压力和责任！其实，每个母亲都是不自信的，她们为孩子倾其所有，却还总是觉得自己能力有限，给的不够多。只要对孩子好，无论怎么辛苦，怎么受委屈，她们愿意为孩子做任何事。这种爱，是一种何等伟大的情感！
当然，我认为作为母亲，作为家长，光有爱是不够的，我们需要提高爱的能力！我们可以通过不断学习和思考，了解孩子的成长规律，把前人总结的科学有效的育儿知识和经验，与自己孩子的实际情况相结合，在孩子需要的时候给予最适当的指导和帮助，才能够给孩子的成长提供最大的助力！《好妈妈胜过好老师》这本书给了我很大的启发和帮助，希望宝妈们都能阅读一下这本书，向尹老师取取经。让我们一起学习孩子的成长规律，给孩子更成熟的爱！
